幼儿园新学期小班区角创设，环境布置有什么好提议？活动室区角设计

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幼儿园新学期小班区角创设，环境布置有什么好提议？

新学期小班的区角创设、环境布置非常重要。

一：环境布置

刚入园的小班幼儿由于年龄小、情绪波动大、易受环境的刺激和影响，对周围陌生的环境会有一种恐惧感，是分离焦虑最容易产生的时间。

在这个阶段，所创设的环境最重要的是能够稳定幼儿情绪，满足他们获得安全的需要，让他们对班级有归属感，所以环境创设模拟“微家庭”很有必要。

活动室布置要温馨，色彩明朗，材料选择柔软亲自然的，也可以提前收集一些孩子自己喜欢的毛绒公仔、玩具等布置环境。

还需要提前收集孩子的艺术照、和爸爸妈妈一家人的全家福，把这些相片作为素材布置在班级显眼处，让孩子可以很容易看到，产生亲近感和熟悉感，降低对陌生环境的不安情绪，缓和分离焦虑。

让活动室有家的感觉，给孩子一个可以和家人建立联系的环境，让孩子有归属感。

二：区角创设

幼儿园的区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，能满足幼儿个体发展的需要，是发展幼儿能力的一种教学形式。

小班的区域活动创设时要符合小班幼儿的年龄特点。

区域创设如何创设，应该遵守什么样的原则对幼儿的发展有什么作用？

1.自发性原则

(1)以桌子、柜子、隔板等物体将活动室划分为各个区角，幼儿有选择的余地，能够专注地游戏，减少喧闹及攻击性行为。充分拓展班级游戏空间，并且避免过多地频繁搬动，占用游戏时间。

(2)用不同质地的铺设物(地毯、地板革、塌塌米)来暗示区角的界限或改变光照明度，即界定了游戏的范围和特性，也增加了不同区角之间的互动。

(3)各区角之间要留有清楚的走动线，引导幼儿的正常游戏，避免正在进行中的游戏被打扰。

(4)分隔物的高低视幼儿的年龄特点而变换，小班幼儿需要相对开放的空间，分割物不要太高，使幼儿能随时看到教师，增加心理安全感，也便于教师指导。中班幼儿有了一定的自控能力，分隔物可降低一些，方便幼儿抬起头能够看到教师为宜。大班幼儿自我独立意识较强，分割物最好由幼儿自己决定其封闭程度。

2.相容性原则

(1)将性质相似的区角设置在相邻的位置，使幼儿能够产生互动行为。

(2)考虑幼儿的需要，将需要用水、采光的区域放在便于取水、靠近光源的地方。

3.可变性原则

(1)可以将作为分隔物的柜子下面装上万向轮，或用屏风、布帘等物来分隔区角，使幼儿能够弹性地变换和组合游戏区。

一般幼儿园活动室或者走廊上都布置了不同的游戏角，现在很多幼儿园会根据什么来布置游戏角？

现在幼儿园布置游戏角的时候会注意内容的生活性，来源于生活；会注意内容的科学性，能够教会孩子一些新知识；会兼顾趣味性，让孩子喜欢；有的也会根据季节做一些时令性的食物；有的会布置一些发展小朋友感统的游戏；有的是按照学校对不同班级的布置来安排。

到此，以上就是小编对于活动室区角设计图的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。