小小鸟 装修知识 2024-11-23 07:19:46 71 0 活动区需要根据教育目标进行创设，要依据本园本班级幼儿的实际发展水平来制定合适的内容，需符合幼儿年龄特征以及个别差异。同时，教师要以《纲要》为基础，涵盖五大领域，与课程内容相渗透。活动区不是独立的个体，它是教学的巩固、补充、延伸，是为幼儿预习教学、积累经验提供环境的。幼儿需要一个自由的、可操作的、能激发活动愿望的学习空间来自由地选择、实验、创造或装扮、探索。幼儿可以在这一开放的空间中开展个别活动或同伴合作。
活动区的实质是一个幼儿进行自我选择、自我探索、自我发现、自我完善的发展过程，是幼儿园《纲要》中规定的幼儿教育课程的一部分，是教师有效实施个别教育，促进幼儿个性和谐发展的一个有效途径。
幼儿园环创设即幼儿园环境创设。在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性发展方面，越来越引起人们的重视。幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，注重发挥，塑造幼儿的“三性”，使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用，体现教育的价值和意义，通过多种方式，激发幼儿的积极性、主动性、创造性。
同时，幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要，幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。在环境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。
幼儿园环境创设也不应用成人的审美观去营造。因为幼儿园的环境对幼儿产生着潜移默化的影响，所以应做到让幼儿自己说美。以幼儿的参与为主线，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是他们的乐园，是他们的家。
幼儿园门窗设计规范在距离地面0.6到1.2m，高度内不应装易碎玻璃，在距离地面0.7米处应该加设幼儿专用拉手，门的两面要平滑无棱角，不应设置门坎和弹簧门了，外面的门要设置纱门，活动室和音乐活动室的窗台距地面高度不要大于0.6米在距离地面1.3米的地方不应该设平开窗，楼层没有室外阳台的应该设置护栏。
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