小小鸟 装修知识 2024-11-23 16:46:21 70 0 建构区属于教育领域，主要的目的在于了解发展过程中的各式活动如何引发孩童的自主学习，以及在学习的过程中，教师当如何适当的扮演支持者的角色。其最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰(J.Piaget)。他是认知发展领域最有影响的一位心理学家，他所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派。
皮亚杰的理论充满唯物辩证法，他坚持从内因和外因相互作用的观点来研究儿童的认知发展。他认为，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得到发展。
建构活动中孩子们会商量合作属于社会领域，也有语言领域，在游戏中知道遵守规则属于社会领域，动手能力属于健康领域
幼儿园区角可以分美工区、语言区、表演区、操作区和建构区。
美工区也可以叫：绘生绘色，七彩童画，巧手乐园，巧手吧，创意手工坊，创意空间，童心童画
此区角可以让小朋友在这里画画、看美术绘本等，培养孩子的美术细胞；
语言区也可以叫: 童言无忌，有趣的汉字，xx故事会，快乐梦工厂
此区角可以锻炼小朋友的语言能力，小朋友们可以在一起讲故事、分享自己所见所闻，重点是让孩子开口说话，培养语言表达能力；
区角名称有：语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区。
科学区:探索科学知识的奥秘，启蒙幼儿的科学素养。
表演区：扮演故事中的角色，提高幼儿情绪调节能力。
生活区：体验生活中的乐趣，锻炼幼儿交往能力。
1.幼儿园的区角应该是不只有七个:角色区、美工区、植物角、语言区、积木区、数学区、科学区、沙水区、音乐区、生活区。
2.角色区:满足幼儿角色扮演；美工区:满足幼儿手工创作；植物角:满足对植物的观察发现；语言区:满足幼儿听说读写；积木区:满足幼儿搭建需求，发展幼儿空间知觉数量关系；数学区:在操作中获取数学概念；科学区:满足幼儿科学探索科学实验。沙水区:帮助幼儿发挥想象，增强手眼协调；音乐区:音乐材料，满足幼儿音乐表演；生活区:手眼协调，基本动作，照顾自己照顾环境。
3.一般区角设置根据园本环境来进行设置
自然角，数学角，建构区，益智区，美工区，表演区，科学角
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